Las matemáticas y el tejido a mano
Luis Fajardo
LAS MATEMÁTICAS Y EL TEJIDO A MANO
Cuando era chico, las vacaciones las pasábamos en un pueblo cerca de Granada en la zona del Valle de Lecrín. Al caer la tarde, se podía ver a grupos de mujeres de todas las edades sentadas en pequeñas sillas a la puerta de las casas. Se reunían a bordar, coser, hacer punto de cruz, croché, punto, encaje de bolillos...
Eran normales comentarios como te has pasado en tres, reduce cuatro, aumenta cinco, has perdido la simetría, esas mangas no son simétricas, busca bien la proporción... Siempre pensé que ahí había matemáticas.
Una de las modalidades más complicadas es "el encaje de bolillos". Veremos un curioso artículo que aparece en la página europasur.es que firma E. Blanco de La Línea de la Concepción. Su título "EL ENCAJE DE BOLILLOS ESTÁ DE MODA". Explica la directora del Centro Social "El Junquillo" que es una técnica tradicional que está sumando adeptos. Su nombre se debe a que esta técnica tradicional trata de unir, de encajar dos piezas. Explica cómo las alumnas adquieren esos conocimientos de geometría y matemáticas para la realización del encaje de bolillos.
Analizaremos un gran trabajo que aparece en la página tejerconlucila.com que firma Lucila y lleva por título "EL ARTE DEL TEJIDO: CUANDO CREATIVIDAD Y MATEMÁTICAS VAN DE LA MANO". Explicará el gran trabajo de una profesora peruana que comprobó que tejedoras de comunidades amazónicas y altoandinas fabricaban formas perfectas de sus telares. Aunque no supieran geometría ni conceptos como paralelismo, perpendicularidad o ángulo recto, las tejedoras los aplicaban a la perfección. Así los transmitían a los jóvenes, gracias a sus ancestros.
Para terminar, comentaremos un interesante trabajo de Claudi Alsina "GEOMETRÍA Y MODA. SECRETOS MATEMÁTICOS DEL VESTIR". Concretamente analizaremos el capítulo 2 "Modistas y Sastres. Patrones, reglas, telares e Informática".